Познакомить детей с числом и цифрой 2, учить соотносить цифру 2 с числом 2, развивать мелкую моторику рук.
Занятие с презентацией и раздаткой для детей.
Описание
Тема занятия: Число и цифра 2
Цель: познакомить детей с числом и цифрой 2, учить соотносить цифру 2 с числом 2, развивать мелкую моторику рук.
1) - Сосчитайте, сколько арбузов? (слайд 2)
- Сосчитай, сколько лимонов? (слайд 3)
- Сосчитай, сколько ягод? (слайд 4)
- Сосчитай, сколько груш? (слайд 5)
- Сосчитай, сколько бабочек? (слайд 6)
2) – Какие цифры пропущены? (слайд 7)
2.Знакомство с цифрой 2.
1) -
Сколько Лунтиков? (1) (слайд 8)
- Да сколько ещё Лунтиков? (да ещё один)
- Один да один, будет? (2)
А вот это- цифра 2.
Полюбуйся, какова!
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Цифра 2 - это знак, которым на бумаге обозначают число 2.
- А чего на картинке два? (слайд 9)
3. Графическое изображение цифры 2
- На что похожа цифра 2?
1) 2 похожа на гусенка
С длинным клювом, шеей тонкой. (слайд 10)
2) Два на лебедя похожа:
Шейка есть и хвостик тоже.
Лебедь может подсказать,
Как нам цифру два писать.
– Чтобы цифру написать, нужно лебедя ласкать.
– А как мама вас ласкает? (Гладит по голове.)
– Давайте погладим лебедя. (Дети повторяют за учителем в воздухе)
– А теперь возьмите карандаши и напишите цифру два.
(Письмо цифры 2)
4.Физминутка.
На зарядку солнышко поднимает нас,
Поднимаем руки мы по команде «Раз!»
Опускаем руки мы по команде « Два!»
5. Рефлексия.
Решите задачи:
Карандаш один у Миши,
Карандаш один у Гриши.
Сколько всего карандашей
У обоих малышей?
2 щенка в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет?
Как понимаете эти пословицы?
За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
Старый друг лучше новых двух.
6. Итог.
- С каким числом мы познакомились на занятии?
- Покажите, каким знаком обозначается число 2 на письме? (цифрой 2)
- Отгадайте загадки:
2 братца в воду глядятся,
Век не сойдутся. (берега)
2 близнеца,2 братца
Верхом на нос садятся. (очки)
2 кольца, 2 конца,
Посередине гвоздик. (ножницы)
- Молодцы! Хорошо работали!
И солнышко вам за это улыбается! (слайд 11)
Вебинары , курсы повышения квалификации , профессиональная переподготовка и профессиональное обучение . Низкие цены. Более 9600 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Тема занятия Число и цифра 2.docx
Тема занятия: Число и цифра 2
Цель: познакомить детей с числом и цифрой 2, учить соотносить цифру 2 с числом 2, развивать мелкую моторику рук.
1. Актуализация знаний учащихся.
1) - Сосчитайте, сколько арбузов? (слайд 2)
Сосчитай, сколько лимонов? (слайд 3)
Сосчитай, сколько ягод? (слайд 4)
Сосчитай, сколько груш? (слайд 5)
Сосчитай, сколько бабочек? (слайд 6)
2) – Какие цифры пропущены? (слайд 7)
2.Знакомство с цифрой 2.
1) - Сколько Лунтиков? (1) (слайд 8)
Да сколько ещё Лунтиков? (да ещё один)
Один да один, будет? (2)
А вот это- цифра 2.
Полюбуйся, какова!
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Цифра 2 - это знак, которым на бумаге обозначают число 2.
А чего на картинке два? (слайд 9)
3. Графическое изображение цифры 2
На что похожа цифра 2?
1) 2 похожа на гусенка
С длинным клювом, шеей тонкой. (слайд 10)
2) Два на лебедя похожа:
Шейка есть и хвостик тоже.
Лебедь может подсказать,
Как нам цифру два писать.
– Чтобы цифру написать, нужно лебедя ласкать.
– А как мама вас ласкает? (Гладит по голове.)
– Давайте погладим лебедя. (Дети повторяют за учителем в воздухе)
– А теперь возьмите карандаши и напишите цифру два.
(Письмо цифры 2)
4.Физминутка.
На зарядку солнышко поднимает нас,
Поднимаем руки мы по команде «Раз!»
Над нами весело шелестит листва,
Опускаем руки мы по команде « Два!»
5. Рефлексия.
Решите задачи:
Карандаш один у Миши,
Карандаш один у Гриши.
Сколько всего карандашей
У обоих малышей?
2 щенка в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет?
Как понимаете эти пословицы?
За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
Старый друг лучше новых двух.
6. Итог.
С каким числом мы познакомились на занятии?
Покажите, каким знаком обозначается число 2 на письме? (цифрой 2)
Отгадайте загадки:
2 братца в воду глядятся,
Век не сойдутся. (берега)
2 близнеца,2 братца
Верхом на нос садятся. (очки)
Когда вы начинаете изучать с ребенком число 2, постарайтесь как можно более неожиданно привлечь его внимание к этому материалу. Этой целью рекомендуем вам использовать загадки, пословицы, поговорки, скороговорки, стихи . Отлично подойдут презентация, фото цифры с картинками. Все указанные пособия и материалы можно скачать на сайте. Они наверняка станут отличными помощниками для учителей, которые идут на урок математики в 1 класс.
Красивые фотографии цифры 2
Изучая число 2, можно параллельно развивать речь детей. С этой целью в перерывах между заданиями предлагайте им скороговорки, стихи, загадки, пословицы и поговорки.
Скороговорки помогут не только закрепить материал, но и выработать четкую речь. В русском языке есть скороговорки, в которых активно участвуют числа. Их тоже можно скачать на сайте.
Пословицы и поговорки представляют собой назидательные жанры фольклора. Применяйте их в интересных рассказах, где задействовано число 2, по ходу урока. Также пословицы и поговорки будут прекрасным дополнением открытого урока.
Для развития речи и закрепления выученного материала используйте стихи. Можно взять для примера или других современных авторов. На нашем сайте вы найдете подборку стихов, действующим лицом которых выступает число 2.
Развивать смекалку и сообразительность помогут загадки. Строятся загадки на основе описания предмета так, чтобы другой человек мог по описанию догадаться, о чем идет речь. На нашем сайте вы обнаружите подборку загадок, в которых зашифрована цифра 2.
Не лишним для развития творческого мышления будет вопрос: на что похожа цифра 2. Не подсказывайте сами: пусть ребята подумают, на что она похожа. Возможно, цифра будет похожа на крючок, на лебедя, изогнувшего шею. Такое упражнение прекрасно развивает фантазию. В качестве домашнего задания тоже можно предложить вопрос: на что похожа цифра.
Визуальными пособиями в процессе изучения числа 2 могут стать презентация, фото, раскраска, прописи, картинка.
Видео презентация может быть использована учителем, который идет на урок в 1 класс, для привлечения внимания малышей к материалу. Презентация содержит не только фото и картинки, но и пояснения к ним. Также презентация может познакомить ребят с тем, что существует не только арабская, но и римская цифра 2.
Раскраска – это картинка, которую ребенок должен разрисовать разными цветами. Раскраска тренирует усидчивость, аккуратность, внимательность. Когда малыш рисует, он старается не вылезать за линии, проявляет сдержанность в своих действиях. Раскраска является чудесной подготовкой к письму, тренируя мелкую моторику. Также раскраска может послужить домашним заданием для дошкольников или ребят, посещающих 1 класс.
, Конкурс «Презентация к уроку»
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цель:
Учебник: С.И. Волкова «Математические ступеньки».
Ход занятия
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас -
Математика сейчас.
Упражнения в счете .
Здравствуйте, ребята!
Закрепление счета в прямом и обратном порядке.
Упражнение в счете.
Ответы на вопросы:
Игра «Динамические картинки»
На доске составлена динамическая картинка из солнышка, белочки, елочки, тучки, грибочков. птички.
Учитель: Ребята, посмотрите на картинку, которую я вам составила. И послушайте мой рассказ.
Проснулось солнышко на небе, и своей улыбкой осветило все вокруг. Попали лучики солнца на лесную полянку, улыбнулись елочке, грибочку, птичке на елочке.
Найдите у себя в корзиночках грибочки. Выложите столько, сколько у меня на картинке.
Найдите птичек, выложите столько, сколько у меня на картинке.
Но, вот налетела тучка, потом еще одна, и пошел дождик. Дождик полил и грибочки, и елочку.
А когда дождик закончился, появилось снова солнышко. Птичка на ёлке обрадовалась. К ней прилетела ещё одна птичка.(добавьте еще одну птичку)
Обрадовался солнышку и грибок под ёлкой. И после дождика ещё один грибок вырос. (добавьте грибок)
Выпрыгнула на полянку белочка (посадите белочку) и увидела, что под елочкой вырос еще один грибочек. Белочка обрадовалась, взяла лукошко и пошла собирать грибочки.
Затем воспитатель задает вопросы по картинке:
Ребята, скажите, каких картинок у нас по одной? (1 елочка, 1 солнышко, 1 белочка)
Каких картинок по две? (2 тучки, 2 грибочка, 2 птички)
Ребята, а как у нас получилось 2 тучки, 2 грибочка. 2 птички (сначала появилась одна тучка, потом еще одна – и получилось две тучки. Был один грибок, вырос еще один грибок – стало 2 грибка) и т.д.
Как же мы с вам можем получить число 2? (К одному добавим один получится два)
Ребята, а мы с вами сможем сделать так, чтобы у нас появилось две елочки? Как мы с вами это сделаем? (Добавим еще одну елочку)
А можем ли мы сделать так, чтобы на картинке появилось две белочки? Как это сделать? (Добавим еще одну белочку)
А можем ли мы, сделать так чтобы на картинке появилось два солнышка? (нет). Почему? (потому что солнышко бывает только одно)
Число два обозначается вот такой цифрой. Это цифра 2. На что она похожа?
Ответы детей .
Вот какое стихотворение придумал С.Я.Маршак про цифру 2.
А вот это – цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочиться хвост за нею.Два похожа на гусенка
С длинной шеей,
Клювом тонким.
Два хлопка над головой.
Два хлопка перед собой.
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
А теперь посмотрите на себя и найдите чего у вас по одному, а чего у вас по два?
Ребята, все числа любят порядок. Они всегда строятся в один ряд, как вы на занятиях физкультурой. Вы строитесь по росту?
И числа тоже стоят не просто, как им хочется, а в определенном порядке. Впереди самое маленькое. А за ним число на единицу больше, следующее опять на единицу больше и опять на единицу больше, и так до бесконечности. Вспомните, какие числа мы уже знаем? (Число один и число два.) Какое из них меньше?
Ответы детей.
Правильно, один. Значит, число один и будет стоять первым слева (выставляем на доске цифру 1).
Какое число больше числа 1 на один? (Ответы детей)
Правильно, число 2. Где должна стоять цифра два? (Ответы детей)
Правильно, после единицы.
Стр. 27.
Откройте учебник на стр. 27.
Стр. 28
№ 3 Про что можно сказать «пара» - обвести в мешок.
С каким числом мы сегодня познакомились на занятии. Давайте вспомним стихотворение про цифру 2.
Постройте цифру 2 из счетных палочек.
Белочки предлагают вам заштриховать цифру 2 и ракрасить ее.
Молодцы! Вы все знаете число 2! Все старались, хорошо работали. Дома с мамами, папами выполните задания на стр. 29.
Разделы: Работа с дошкольниками
В нашей школе с октября месяца начинаются занятия по подготовке будущих первоклассников к школе – курс “Ступенька до школы”.
Цель программы – подготовка ребёнка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптации в новой для него социальной среде, развитие и коррекция познавательных и коммуникативных способностей ребёнка.
Из перечисленных позиций, программа подготовки дошкольников к школе и формирование компонентов учебной деятельности строится с учётом:
Программа направлена на развитие у дошкольников коммуникативных качеств, творческих способностей, умения классифицировать, обобщать, делать выводы. С детьми проводятся занятия по развитию речи, математике и постановке руки (раскрась, заштрихуй, работа с бумагой и разным материалом).
Вашему вниманию предлагаются 2 интегрированных занятия (по 30 минут каждое) по математике и изо + труд.
Цель занятия – изучить число 2, его состав, написание цифры 2, находить цифры в окружающей обстановке, развивать мыслительные операции, математические способности, внимание, память, речь;
– воспитывать трудолюбие, взаимопонимание.
Оборудование: раздаточный материал на печатной основе, лебеди из ватных дисков, клей, цветные карандаши.
1 занятие: математика
– Ребята, давайте вспомним с какой цифрой мы познакомились на прошлом занятии (1)
– А кто помогал нам знакомится с цифрой (тётушка Сока, кошка Кеся)
– Сегодня нашими помощниками будут кот Яша и кошка Сима
– А сейчас……………..(звучит фрагмент урока “Арифметика малышка. Цифра 2”)
Показ цифры на доске учителем с коментированием.
А вот это цифра 2, Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
– Обведите и расскрасьте сколько вертолётов в небе (два)
– Нам предстоит писать цифру 2.
– Чтобы у нас получились красивые цифры нам нужно размять пальчики
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке
Будут циферки писать.
(Различные движения ладонями)
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
(Поочерёдное сгибание пальцев, начиная с большого)
Учитель проверяет написание элементов цифры.
Вот скользя по светлой глади
Ученической тетради
Лёгким росчерком пера
Появилась цифра два
– Сколько медведей было в нашей физкультминутке? (2)
– Почему мы сегодня взяли эту физкультминутку? (изучаем цифру 2)
– Ребята, что вы видите на картинке? (лебедей)
Два на лебедя похожа:
Шейка есть и хвостик тоже
Лебедь может подсказать
Как нам цифру два писать.
– Чтобы цифру написать нужно лебедя ласкать.
– А как мама вас ласкает? Гладит по голове.
– Давайте погладим лебедя. (Дети повторяют за учителем в воздухе)
– А теперь возьмите карандаши и напишите цифру два.
2 занятие: Умелые руки не знают скуки. (Изо + труд)
Ребятам предлагается выполнить аппликацию из ватных дисков (фигурки лебедей готовятся заранее) и дорисовать свою картину.
Чуксина Ирина Владимировна
МАДОУ детский сад "Машенька" Тамбовская область, п.Строитель
Познание. Формирование элементарных математических представлений. Конспект занятия Тема: «Цифра 2»
Программное содержание:
Познакомить детей с цифрой 2.
Закреплять навыки счета.
Закреплять знания о геометрических фигурах.
Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Развивать мышление, мелкую моторику
Задачи :
Образовательные :
Закрепить знания о геометрических фигурах;
Учить решать задачи на сообразительность;
Развивающие :
Развивать логическое мышление. Сообразительность, воображение;
Развивать связную речь, память, внимание.
Воспитательные :
Воспитывать любознательность, активность, целеустремленность,
воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе.
Оборудование:
Демонстрационный материал: цифра «2», предметные картинки, магнитная доска.
Раздаточный материал: тетради или листы бумаги, ручки, кассы цифр или веера «цифры», цветные карандаши, листы картона, пластилин.
Ход занятия:
Предложить детям отгадать загадку:
Сколько ушек на макушке,
Сколько ног у пол-лягушки,
Сколько у сома усов
У планеты полюсов,
Сколько в целом половинок,
В паре — новеньких ботинок,
И передних лап у льва
Знает только цифра…
(два).
Правильно, ребята, это цифра два. Давайте ее рассмотрим
А вот это цифра два .
Полюбуйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Дидактическое упражнение «Обведи и раскрась цифру»
Дети обводят цифру ручкой и закрашивают ее цветным карандашом.
Физкультминутка «Буратино» - Движения по тексту стихотворения.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в Стороны развел_
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать
Дидактическая игра «Веселые задачи».
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
(Сколько стало щенят?)
Карандаш один у Маши,
Карандаш один у Гриши.
Сколько же карандашей
У обоих малышей?
Предложить детям закрасить нужное количество карандашей на заготовленном материале.
Динамическая пауза «Солдатики»
На одной ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий.
Ногу левую - к груди,
Да смотри - не упади …
А теперь постой на правой,
Если ты солдатик бравый.
А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый.
Раз - подняться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - на место тихо сесть.
Дидактическое упражнение «Геометрические фигуры»
Вот фигуры - непоседы,
Любят в прятки поиграть.
Так давайте ж их, ребята,
Будем глазками искать.
Влево, вправо посмотрите,
Поищите? Где же круг?
И тебя мы отыскали.
Вот он где, любимый друг.
Дружно глянем все налево.
Что там? Где же там квадрат
Не уйти тебе проказник,
От пытливых глаз ребят.
Вниз глазами поведем,
Треугольник там найдем.
Это - треугольник.
А где - прямоугольник?
Посмотрите в тетради и найдите в них эти фигуры.
Сколько фигур всего?
Какая фигура первая?
Раскрасьте квадрат желтым цветом.
Какая фигура следующая? Какая она по счету? Вторая.
Раскрасьте круг красным цветом.
Какая фигура следующая? Какая она по счету? Третья.
Раскрасьте треугольник синим цветом.
Какая фигура следующая? Какая она по счету? Четвертая.
Раскрасьте прямоугольник любым цветом на свой вкус.
Разминка для пальчиков «считалка с башмачком»
Раз! Два! Три! Четыре!
По дорожке я скачу.
Раз! Два! Три! Четыре!
Башмачок скакать учу.
Раз! Два! Три! Четыре!
Обломился каблучок.
Раз! Два! Три! Четыре!
Заблудился башмачок.
Дети, название какой сказки напоминает нам о цифре с, которой мы сегодня познакомились.
Правильно, «Два жадных медвежонка». Чтение сказки.
